回答:
说明:
让号码成为
根据这个问题,
〜希望这有帮助!:)
回答:
20和49
说明:
让我们用变量表示较小的数字
我们的下一步是将一个等式代入另一个等式。这样,我们可以形成一个只有一个变量的方程式。让我们把第一个等式放到第二个等式中:
从这里开始,我们所要做的就是简化:
我们的数量较少,
我们现在拥有更大的数字
回答:
较大的数字是49,较小的数字是20
说明:
最简单的方法是将问题转化为方程式,以便更容易理解。
我要将“较大的数字”缩写为L,将“较小的数字”缩写为S.
当我们看到: 数字较大的数字是较小数字的3倍
我们可以说:
当我们看到: 总和是69
我们可以说:
让我们用第一个等式代替第二个等式。以来
现在我们知道了
校验:
一个数字和3的商数减少十个是6.数字是多少?
数字是12.对措辞的不同解释给出数字为48.为了找到我们需要写出等式的数字。首先定义变量。设数为x“A商”是分裂的答案。它始终与单词AND一起使用以显示正在分割的数字。如果我们将信息分解成部分,我们有以下内容:颜色(橄榄色)“十,少于”颜色(蓝色)“数字和3”颜色(红色)的商数是“6”颜色(橄榄色)(10, “减少”)“”表示从10中减去某些东西。这也可以作为“10减少......”颜色(蓝色)(“数字和3”rArr x / 3的商数)颜色(红色) (“是6”rArr = 6)将所有这些放在一起得到以下等式“”“颜色(橄榄色)10色(蓝色)(x / 3)颜色(红色)(= 6)”“10-6 = x / 3“”4 = x / 3“”4xx3 = 12数字为12. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~略有不同的措辞或解释可以给出:颜色(橄榄色)“十分小于”颜色(蓝色)“数字和3的商数“颜色(红色)”是6“颜色(橄榄色)(10,”小于“)”“表示从某物中减去10。这给出了等式:”“颜色(蓝色)(x / 3) - 颜色(橄榄色) )10色(红色)(= 6)“”x / 3 = 6 + 10“”x / 3 = 16“”x = 48
数字和53之间的差异等于2.数字是多少?
11>设数为n,因此“数字的5倍”为5n.5n和53之间的差值为2. rArr5n-53 = 2“是要求解的等式”在等式5n的两边加53 (53)+取消(53)= 2 + 53rArr5n = 55将两边除以5(取消(5)^ 1 n)/取消(5)^ 1 =取消(55)^(11)/取消(5)^ 1 rArrn = 11“是必需的数字”
数字除以3和6的差值等于5.数字是多少?
数字为30.设x为数字,则公式为:x / 3-x / 6 = 5将等式的两边乘以6:2x - x = 30 x = 30